Metodologia para o Ensino da M. Falou um pouco das quest. Na pedagogia ativa o aluno . Estamos conhecendo a Ritmica, metodologia de ensino desenvolvida por Dalcroze. A professora Enny nos trouxe uma id! Lausanne: Jobin & Cie. La Rythmique II . Lausanne: Jobin & Cie, 1. Souvenir, Notes et Critiques . Um fato curioso e pouco mencionado foi a participa. A maioria, somente se tornariam famosos ap 50 Filmes para ver antes de morrer Listamos os filmes essenciais na lista de qualquer cin Lausanne: Editions Foetisch (edi. Fue el iniciador y propagador de la . Esta gimnasia no es solo aplicable a los ni. Inicia sus estudios de m. Se ubica primero bajo la orientaci. Ingresa a la Sociedad de Letras, iniciando una brillante carrera, egresando con honores en 1. Pierre de Breville, Ernest Chausson, entre otros. Koellreutter, sua biografia, sua teoria e tamb. Compositor, maestro, educador e esteta, ele nasceu em 2 de setembro de 1. Freiburg (Alemanha), e desembarcou no Rio de Janeiro em 1. Instaurador de um trabalho fundamental de cria. Tocou e lecionou na Europa, . Formou maestros como Rog. Em 4. 9, participou dos Congressos Internacionais de. Compositores Progressistas, em Praga, e de Compositores Dodecaf. Presidiu o Congresso Internacional de Composi. Ele chegou a dar aulas de m. Atuou como diretor do Instituto Goethe em Munique (6. Nova Delhi (6. 5- 6. T. Naturalizou- se brasileiro em 1. Sua personalidade imantou pol. Foi assim na querela nacionalismo x dodecafonismo (5. Muita gente pensava que eu fosse su. Dizem que era muito interessada por m. Ela era pintora, afilhada da rainha da Su. Meu pai, monarquista e nacionalista, era m. Me comportei desse modo. A escola se queixou, e ent. Achei uma antiga flauta do s. Estudei piano, harmonia, teoria e escrevia m. Resolvi, contra a vontade de meus pais, estudar m. Naturalmente, meu pai queria que eu fosse m. Peguei um trem e fui a Berlim, entrando em conflito com minha fam. Naturalmente eu era a ovelha negra da fam. Meus professores foram Kurt Thomas (composi. Martienssen (piano), G. Seiffert (musicologia). Folha - Foi tamb. Era um grupo contra o nazismo e sua pol. Apesar de muita gente dizer que n Em 1941, a NBC, pertencente Eu era realmente militante, lutava na rua e apresentava obras de vanguarda, o que irritou a C. Exigiam na Academia que eu entrasse para o Partido Nazista. Eu recusei e me expulsaram. Recorri a um homem que desempenhou um papel imenso na minha forma. Depois fui a Genebra me aperfei. Martienssen foi muito importante, mas Scherchen . Ele abriu realmente tudo, ensinou a evitar preconceitos, abrir a todas tend. Foi talvez o mais importante que aprendi com ele. Talvez isso se deva esclarecer. Assisti a seu primeiro curso na Universidade de Berlim. Ele era mal visto pelo governo tamb. Era um grande compositor e pianista. Cassaram meu passaporte. Tive que emigrar. A guerra estava no ar e me convocaram. Eu escrevi uma carta muito malcriada ao governo, dizendo que comigo n. Era o que se chamava . Artistas foram para l. O filho desse tio organizava estudantes nazistas na Su. Uma vez na Hungria, estive com o embaixador do Brasil e sua mulher, muito ligada . Com a guerra no ar e sabendo de minha milit. Desembarquei no Rio em novembro de 3. Precisava ganhar minha vida. Eu comia mal, vivia sem dinheiro. Encontrei numa rua do Rio os Fuchs, alem. Sugeriram que aprendesse a gravar partituras. Morava em Copacabana e todo dia estava na oficina, na Tijuca, junto ao forno e ao fogo, sob aquele calor do Rio, misturandochumbo. Continuei aprendendo e, ent? Eles faliram e me venderam com as ferramentas para a Mangione, em S. Me refiz ali e criei a primeira pe. O Brasil havia entrado na Segunda Guerra. Para eles eu era simplesmente um . A imprensa publicava artigos sobre o que o . Na Universidade de Jena, ele era um professor muito famoso, que escreveu um livro sobre os problemas do direito, do ponto de vista nazista. Assim, muitos brasileiros, getulistas tamb. E eles citavam nos jornais o professor Koellreutter, referindo- se ao meu tio, que escrevera a b. Ele me perguntou o que era dodecafonia. Eu dava aulas de acordo com minha orienta. Ele estudou em conservat. No fundo ele me obrigou, com as perguntas que me fez, a estudar mais a coisa. Mas quem me levou a fazer isso a s. Fui convidado para ensinar crian. Ele estudou comigo entre 3. Tom era extremamente talentoso e corajoso, vivo, generoso e aberto. Encontrava- me com ele na churrascaria Plataforma, no Rio, onde tinha sua garrafa. Tinha o que para mim . De fato, sua mente era muito aberta, no sentido da m. Foi um movimento decompromisso com o desconhecido, o contempor. Villa- Lobos era o presidente de honra. O nome vem da revista que Scherchen editava na Su. Ele era regente do Teatro Municipal, eu toquei com ele. Ele sabia que eu estava gravemente doente e sempre me visitava, em 4. Quando estava na favela, nossas mulheres se encontraram e discutiram sobre quem trouxera o dodecafonismo ao Brasil, o respons. Me contaram, pode ser fofoca, que elas brigaram no sal. Quando fez 7. 0 anos, participamos de um concerto em Teres. Mas nunca mais fomos amigos . Oswald de Andrade exaltou- se. Diretor da famosa sociedade Pr. As escolas, de que era diretor, logo ganharam fama. O reitor da Universidade Federal da Bahia, Edgar Santos (mais tarde, ministro da Educa. Fiz todo o setor de m. Criei setores de comunica. Na mesma universidade, fizemos estes debates e estudos com diferentes disciplinas e profiss. Trabalhei muito com Schenberg, que era comunista, como Niemeyer. Continuo com a mesma preocupa. Na Europa, Ligeti, Webern, Bach, Scelsi, talvez um pouco de Stravinsky, Berg.. Sempre analisei obras de v. Acho que ele fez tamb. Por exemplo, elementos temporais da m. O impreciso tem que ser tratado com precis. Busca superar o dualismo: conson. Eu comecei a musicar trechos em 7. T. Para o tema da revolu. Mas parece que tenho um agora, com o filme de voc. No momento estou pensando num orat. Mas talvez seja mais um orat. Koellreutter - movimentos em dire. Os conceitos tradicionais, dualistas, as contrariedades mat. Tudo, enfim, que desvia a- aten. Deixam de representar . Os sistemas de comunica. No fundo, isto representa desenvolver a capacidade dos jovens para um racioc. Todo o desenvolvimento concorre para os lucros de uma minoria, por meio da manipula. Por cultura entende- se hoje a totalidade de esfor. O homem torna- se homem em virtude de relacionamentos vitais na sociedade.” A cultura est. A respeito disto ele cita um trecho livro O Banquete, M. E se quisermos ser funcionalmente verdadeiros, e n. Sacrificar as nossas liberdades, as nossas veleidades e pretens. Toda arte brasileira de agora, que n. Mesmo com as conquistas tecnol. E principalmenteessa inten. De acordo com a teoria gest. Wertheimer demonstrou que quando a representa. Abramson Algumas considera. Conforme ia aumentando a quantidade de pessoas que faziam o movimento, a INTENSIDADE do som aumentava, quando todos estavam fazendo o primeiro movimento a primeira pessoa puxava um novo movimento( com mais intensidade, como bater palma) a segunda pessoa imitava o movimento e assim por diante (aumentando ainda mais a INTENSIDADE), surgia ent. O resultado foi excelente, todos perceberam que trabalhamos com intensidade e suas varia. Mas ai, qual seria o sentido disso? Ou a receita pode ser dada depois? Ao reler os conceitos da teoria Dalcrozeana percebi que eu n. Ele acredita que a melhor maneira de aprender m. A sequencia de movimentos n. Realmente estar aqui e preparado. Porque quando ouvimos uma m. Um dia um estudante de piano entrou no est. Muito dificil de seguir. Mas todas as notas est. Finalmente temos uma bela, humana e animada performance. Onde o sentimento e o ritmo est. Nada como viver uma teoria na pr? O seu estilo musical atravessou num est. Depois, em Budapeste, foi aluno na Academia de m. Em 1. 90. 6, depois de terminado o curso de letras, fez uma viagem de estudo a Berlim. Chegou a recolher mais de 1. Em 1. 90. 7 passa a leccionar na Academia Ferenc Liszt, onde d. Todos estes trabalhos s. Pouco antes (1. 91. Subdirector da Academia H. De acordo com a aula ministrada pela professora Enny: -O Kodaly acredita na alfabetiza. Se vamos ensinar uma nota? No caso do ensino de flauta- dece, a nota escrita sobre a linha . Com o tempo uma nova linha . Sua filosofia de educa. A filosofia foi desenvolvida por Kodaly e a pedagogia por seus colegas e alunos dele. Toda pessoa que saiba ler, tamb. Ao trabalhar o canto com as crian. Esse prazer proporcionado pela m. Permitindo com que as crian. Fala que seu surgimento foi com o monge Guido D. Este sistema pode ser usado com o Do fixo (utilizado em algumas partes da Europa) ou com o DO m. Este segundo que seria utilizado na Hungria e no m. Sol- fa was first developed as a teaching tool by Benedictine monk, Guido of Arezzo, who adapted it from a Latin hymn written around 7. A. D. However, in modern times, many have become familiar with sol- fa syllables through their immortalization in the Rogers and Hammerstein Musical, The Sound of Music. Sol- fa may be applied in one of two ways: In fixed . This type of sol- fa is used in parts of Europe and as part of some training programs such as the Yamaha and Forte keyboard approaches. In England, through the work of Sarah Glover and John Curwen, moveable do sol- fa (tonic sol- fa) became the favoured tool to teach singers to read music (sight sing). It was this form that was adopted by the Hungarian teachers and became a feature of the Kod. A harmonic minor scale can be formed by raising the seventh note of the natural minor scale one semitone higher, thus . In fact systems like this have been in use for many hundreds of years in Indian music (where it is called Bol) in Japan (where it is called kuchi shoga) and in African music. The Hungarian system was adapted from the work of the French musician and teacher, Emile- Joseph Chev. However, music teachers sometimes reject rhythm syllables under the mistaken belief that the syllables impose a different or babyish name in place of proper theoretical names. Rhythm syllables are not really names, but expressions of duration. They are spoken/chanted and not written down as words. Their written form is the actual musical notes themselves. The use of rhythm syllables does not excuse students from learning real theoretical names.
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January 2017
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